Mestaruusilmoitus on mentorimenetelmä, jonka akateeminen psykologi Benjamin Bloom esitteli ensimmäisen kerran vuonna 1968. Vaikka käsite on ollut olemassa jonkin aikaa, Se on saanut suosiota koko koulutusalueella viime vuosina.

Mutta mikä se todella on? Mitä tutkimustutkimus osoittaa? Sen lisäksi, kuinka voimme suorittaa sen paljon tehokkaasti?

Mestaruuden löytäminen on käsite, että harjoittelijoiden vaatimus “hallita” tietyn idea ennen uusien, niihin liittyvien käsitteiden löytämistä. Pohjimmiltaan kyse on havaitsemisesta ennen siirtymistä seuraavaan vaiheeseen.

Varaa Rosenshinen periaatteet CPD -työpaja

Mikä on mestaruusopiskelu?

Mestaruus löytyy hajottaa info -harjoittelijoiden vaatimuksen löytää yksiköihin poistettavien tulosten poistamisella. Harjoittelijoiden on jatkettava toimitetun järjestelmän työskentelyä, kunnes he suorittavat havaintotulokset.

Jos harjoittelija ei saavuta “hallintaa” ymmärrystestissä (yleensä asetettu noin 80%: iin), he saavat lisätukea, kuten keskusteluja, vähän ryhmäopetusta, kotitehtäviä sekä vertaistukea, auttaakseen heitä tyydyttämään haluamat Tulosten löytäminen, minkä jälkeen he voivat testata ymmärryksensä uudelleen. Tämä jatkuu, kunnes harjoittelija tyydyttää tarvittavan Stade Rennais FC Paita mestaruuden tason, samoin kuin he voivat astua seuraavaan vaiheeseen.

Kuinka tämä erilainen kuin muut mentorimenetelmät?

Mestaruuden löytämisen ratkaiseva kohta on, että se antaa harjoittelijoille mahdollisuuden työskennellä omalla nopeudellaan, kun he löytävät uuden ymmärryksen ja taidot. Se keskittyy siihen, että kaikki harjoittelijat pystyvät löytämään täsmälleen saman materiaalin ja saavuttamaan täsmälleen saman tason ‘mestaruuden’, mikä antaa heille mahdollisuuden ottaa monenlaisia aikaa; Jotkut harjoittelijat vievät kauemmin kuin toiset. Sitä vastoin mentorin paljon normaalimpi tekniikka on tarjota kaikille harjoittelijoille paljon enemmän tai vähemmän täsmälleen sama aika löytää tietty sisältö, joka ei mahdollista jokaisen opiskelijan käsityksen aiheesta tai niiden tasoa ‘ Mestaruus ‘, vaihdella.

Mestaruuden löytäminen antaa jokaiselle harjoittelijalle mahdollisuuden saavuttaa tulosten löytäminen. Tämän mallin sisällä, jos harjoittelija pyrkii saavuttamaan tiettyjä löydettyjä tuloksia, mestaruustekniikka laskee tämän heidän saamansa mentoriin eikä kyvyn puuttumiseen. Tämä siirtää keskittymisen pois opiskelijoiden häpeästä, samoin kuin tarkalleen kuinka ohjaajat voivat toimittaa riittävästi aikaa ja hyödyntää tehokkaita mentoristrategioita, jotta kaikki harjoittelijat saavuttavat täsmälleen saman oppimisen. Lisäksi menestystunnetta harjoittelijat tuntevat saavuttaessaan ‘mestaruutta’ parantaa heidän luontaista motivaatiota jatkaa oppimista.

Kuinka tehokas mestaruusopiskelu on?

Mestaruuden löytämisen tehokkuutta on tutkittu yleisesti. Vuonna 2018 Education Endowment Foundation (EEF) julkaisi raportin, joka perustui useisiin mestarioppimisen metaanalyyseihin. EEF havaitsi, että vaikka suurin osa näistä metaanalyyseistä ehdotti mestaruusoppimisen suurta vaikutusta, avustaen harjoittelijoita saamaan jopa kuuden kuukauden ylimääräistä edistystä, kaksi metaanalyysiä löysi mestaruuden löytävän vaikutusta tai ei lainkaan vaikutusta. Aiheesta epäjohdonmukaisten havaintojen takia raportti kietoutui, että Mestary -löytämisellä on ”kohtalainen vaikutus erittäin alhaiseen kustannukseen, joka perustuu kohtalaiseen todisteeseen”.

Yksi erityinen etujen löytämisen etu on sen tulevaisuudennäkymä saavutuskuilun kaventamiseen. Yksi EEF: n äskettäinen raportti instituutioiden sulkemisten vaikutuksesta COVID-19-kriisin aikana viittaa siihen, että saavutustila on leveämpi, ja vuoden 2 lapset, jotka ovat oikeutettuja ilmaisiin instituutioihin aterioihin, ovat nyt noin 7 kuukautta ikätovereidensa jälkeen, jotka ovat peräisin ikätovereistaan, jotka ovat heidän ikätovereidensa jälkeen, jotka ovat heidän ikätovereidensa jälkeen, jotka ovat eivät ole oikeutettuja ilmaisia instituutioiden aterioita. Mestaruusoppiminen, jolla on aika auttaa kaikkia harjoittelijoita saavuttamaan täsmälleen saman oppimisen tason, voi olla houkutteleva menetelmä saavutuskuilun minimoimiseksi. EEF ehdottaa, että se voi auttaa vähäpätöisiä harjoittelijoita saamaan yhden tai kaksi kuukautta ylimääräistä kehitystä verrattuna korkeasti saavuttaviin opiskelijoihin.

Mestaruuden löytäminen luokkahuoneessasi

Vaikka mestaruus on melko alhaiset, Mastery Discoming tarvitsee harkittuja huomioita sekä suunnittelua ennen käyttöä. Esimerkiksi ohjaajina ja kouluttajina vaadit miettiä tarkalleen, kuinka pystyt käsittelemään eri aikatauluissa työskenteleviä harjoittelijoita, minkä tyyppistä ylimääräistä suuntaa tarjoat harjoittelijoille, jotka eivät saavuta “hallintaa” Ensimmäinen ymmärrystesti, samoin kuin kuinka käsittelet paljon nopeammin kehittyvien harjoittelijoiden aikaa. Tämän lisäksi miten päätät, onko mestaruustekniikka onnistunut luokkahuoneessasi? Nämä ovat kaikki tärkeitä asioita, jotka Alankomaiden Jalkapallomaajoukkue Paita on otettava huomioon.

Tämän perusteella tässä on joitain tärkeitä kohtia, jotka opastavat sinua hallussaan mestariohjelmaa:

Mestaruuden löytäminen on todennäköistäOllakseen paljon tehokkaampi, kun sitä käytetään valikoivasti tietyille aiheille ja aiheille, eikä kaikille luokkahuoneen opetukselle. Voi olla hienoin varata mestaruus vaikeista aiheista, koska lyhytaikainen paraneminen löydettäessä kuin pitkäkestoisen aloitteen sijasta.

Mestaruus löydettäessä on tehokas, tietyssä ideassa tarvittava West Ham United Paita ‘mestaruus’ on asetettava korkea – 80-90%. Muutoin sillä ei ehkä ole täsmälleen samaa hyödyllistä vaikutusta oppimiseen.

Mestaruuden löytäminen voi olla paljon tehokkaampaa, kun niitä käytetään ryhmätyöhön, jossa harjoittelijat tukevat toistensa löytämistä ja auttavat toisiaan askeleen eteenpäin.

On olemassa useita menetelmiä, joiden tarkoituksena on tutkia tietyn käsitteen hallinnan hyödyntämisen tehokkuutta. On ilmeinen vastaus nähdä, paranevatko akateemiset tulokset, mutta voit myös tarkistaa, onko harjoittelijan ymmärtäminen parantunut (ja että he ovat säilyttäneet tämän ymmärryksen) pyytämällä harjoittelijoita kuvaamaan sinulle erityisiä ideoita. Vanhemmille opiskelijoille saatat pyytää myös heidän mielipiteitään siitä, onko heidän mielestään mestaruusmenetelmä auttanut heitä ollenkaan.

LOPULLISET AJATUKSET

Mestaruudella on useita tärkeitä etuja. Se auttaa kaikkia harjoittelijoita saavuttamaan täsmälleen saman oppimisen tason, se auttaa inspiroimaan opiskelijoita, sen avulla voit tarkistaa harjoittelijan etenemisen huolellisesti … Se myös varmistaa, että noudatat Rosenshinen kuudennen ja seitsemännen opetusperiaatteen, tarkastamisen tapaan sekä saada korkea onnistumisaste. Harjoittelijoiden rutiininomaisen ymmärtämisen tarjoaminen osoittaa myös, että hyödyntät toista, erittäin tehokasta löytämistrategiaa: hakukäytäntö.

Jos olet ilo löytää mestaruusoppimisesta ja haluat löytää paljon enemmän muista mentoritekniikoista, miksi et olisi tarkistanut blogistamme Rosenshinen 10 opetusperiaatteesta?